其实好动是孩子的天性，很多人说好动的孩子聪明，从发展心理学的角度，确实有道理。因为好动的孩子创造.动手等能力比不好动的孩子强。那如何区别正常与不正常的多动呢？确切的说，多动症的“多动”是一些不适当的，无目标的动作，而且不能自我控制，也就是说不仅量有增加，本质上也有改变。通常情况下，一个心理正常的孩子，他的活动与他所处的环境应该相适应，而且带有目标性。比如，在家中，孩子为了获得父母的关注，可能会去做某些引起家长注意或责备的事情。这些活动，其实是儿童一种心理活动的流露，但对父母来说并非是他们所期望的，因此就把它当成是多动症的一种表现。多动必须与这些让父母感到厌烦而实际是正常的活动相区别，父母之所以会厌烦是由于他们不熟悉儿童的心理特点，同时对孩子的自我控制能力寄予过高的期望。同时也必须与儿童缺乏适当有益的玩耍机会相区别，必须对儿童所处的场合作客观的评价。另外正常儿童多动一般发生在3~6岁，男孩多见。他们的多动在经过适当的教育和训练后能做到自我控制，改正得快而且有效。
另外，在临床工作中，我们看到有某些躯体疾病和心理疾病也会出现类似多动症的表现。如听力和视觉损害、过敏性疾病、贫血、药物不良反应、甲亢.癫痫，以及心理障碍中常见的抽动障碍、孤独症、学习恐怖症、儿童精神分裂症等。因此，如家长发现儿童有多动问题，应尽快就诊治疗。
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