生命的第一年是整个生命历程中生理和心理发展快的一年。但语言学研究表明，一岁前的婴儿不具备语言能力，这个时期通常被称为语言发展的“前语言期”。前语言阶段的婴儿虽然没有语言产生，但他们已经发展了语言产生所必需的各种能力，并在这一阶段的末期(一岁左右)为语言产生做好了充分的准备。因此，前语言阶段也被称为语言发展的准备期。
保定冀之翼儿童康复医院集科研、保健，诊疗和康复于一体，以行为发育科，生长发育科、小儿神经内科和小儿内分泌科为重点旨在为2-18岁儿童及青少年提供全方位、高品质、精益化的中西医结合诊疗与保健服务。通过严格评测、严谨定制式康复计划，逐步恢复生活自理、社交自觉、就业自强三级能力的创新性综合康复机构。 在这个阶段，婴幼儿围绕语言外在的表现形式——发音，发展出三种能力，即前语言感知、前语言发音和前语言交流。
语感是指将语音作为词汇的一部分进行感知的能力，包括两个层面:
能够分辨语音，也就是能够把听到的单词分辨到小的语音单位。发展心理学的研究表明，妊娠中晚期(5-8个月)的胎儿具有初始的听觉反应和原始的听觉记忆能力，能大致分辨音乐、噪音和言语。刚出生的婴儿还表现出辨别和记忆言语的能力，而刚出生的婴儿能够对语言进行感知分类，其对音位的敏感度远大于儿童和成人。国外学者研究表明，婴儿在出生后的头几天内就能分辨并喜欢上自己的本地语言。
比如他们对发音表现出明显的偏好，尤其是母亲的发音。当婴儿继续积极倾听周围的人时，他们学会了专注于那些有意义的声音。他们可以识别口语中相似的短语，大一点的婴儿也可以察觉句子中的长短句。
9个月左右的宝宝对个别单词的敏感度已经扩大。他们通过使用他们自己语言中的通用强调模式和语音序列来听一些长的语音流，并使用这些信号将语音流分成类似于其他单词的小段。此外，大量研究也表明，9-12个月的婴儿语音识别能力大大增强。他们已经可以识别母语中的各种音素，把音流切割成音素，知道一些音节所代表的意义。
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